近年来，机械制造行业新技术、新工艺的应用，现代制造业的模具、钟表业、五金行业、中小制造业、电脑绘图、数控编程设计、模具设计与制造等，都广泛触及和使用到了数控技术，人才需求确实很大。但是来自招聘会的信息却是：不是学了数控就随便能找工作。现在毕业的数控专业学生，有的上岗连基本操作都不熟悉，有的做出来的产品残次品多，有的眼高手低，干不了多久就会跳槽。这实际上反映了学校的人才培养问题。
       目前大多数学校数控技术专业培养的现状是，重普通重基本知识训练，轻高精专业发展；重校内课堂学习、机床实训，轻企业合作现场教学；重知识传授轻职业道德培训。随着数控专业学生大量增加，行业低端岗位就业热的慢慢降温，这些隐忧还会进一步暴露出来。很多毕业后去工厂实习的学生都感觉数控操作工和打扫卫生一样，没什么科技含量。随着计算机技术的普及，数控机床的使用越来越广泛，加上数控机床的智能化程度越来越高，并逐步具备自诊断、自适应控制、逻辑分析判断等功能，除少量高精尖制造行业外，系统的智能化程度提高对操作者的要求反而在降低。学校应该认清数控技术的发展趋势，在抓好理论学习和操作课程的前提下，多注重一下企业合作现场教学。

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